2025年5月16日，由教育部主辦、全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)承辦的“周末理論大講堂”第155講順利開講，馬克思主義學(xué)院全體教師通過線上平臺(tái)觀看學(xué)習(xí)。
本期講座特邀中國人民大學(xué)黨委學(xué)生工作部（處）部（處）長、人民武裝部部長，馬克思主義學(xué)院副教授楊子強(qiáng)擔(dān)任主講人，以《準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生思想行為特點(diǎn)，提高思政課教學(xué)的針對(duì)性和吸引力》為主題，深入剖析新時(shí)代大學(xué)生思想行為特征，從創(chuàng)新教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等方面提出提高思政課教學(xué)質(zhì)效的有效策略，為提升思政課教學(xué)質(zhì)量提供了新思路、新方法。
講座結(jié)束后，馬克思主義學(xué)院各教研室反響熱烈。
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論教研室黃晉京
楊子強(qiáng)處長在其報(bào)告中深入分析了新時(shí)代大學(xué)生的思想行為特征，并為思想政治課程的教學(xué)提供了具有針對(duì)性的指導(dǎo)。高職思政教育首先也要做好學(xué)情分析。高職學(xué)生思維敏捷、對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較高的依賴性，然而在面對(duì)多元信息時(shí)，其價(jià)值觀易受到?jīng)_擊；他們追求個(gè)性化表達(dá)，但往往缺乏對(duì)理論深度的耐心；他們具有明顯的務(wù)實(shí)傾向，更加關(guān)注就業(yè)等實(shí)際問題。作為思政教師，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代潮流，采取相應(yīng)措施：首先，創(chuàng)新教學(xué)方法，有效利用短視頻、虛擬仿真等現(xiàn)代數(shù)字化工具來提升課堂互動(dòng)性；其次，將理論知識(shí)與職業(yè)發(fā)展、社會(huì)熱點(diǎn)等實(shí)際問題相結(jié)合，以彰顯思想政治課程的實(shí)用價(jià)值；最后，重視情感上的共鳴，通過平等的對(duì)話方式取代單向的灌輸，從而建立師生之間的信任關(guān)系。通過本次報(bào)告的啟發(fā)，我將遵循“貼近學(xué)生、貼近時(shí)代、貼近職業(yè)”的教學(xué)原則，讓思政課既有思想性，又有親和力。
思想道德與法治教研室 石莎
聆聽中國人民大學(xué)黨委學(xué)生工作部楊子強(qiáng)部長所作《準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生思想行為特點(diǎn)，提高思政課教學(xué)的針對(duì)性和吸引力》報(bào)告后，我深感其內(nèi)容極具思想深度與實(shí)踐價(jià)值。作為高校思政教師，楊部長精準(zhǔn)剖析00后、05后大學(xué)生思想行為新特征，從網(wǎng)絡(luò)原住民的認(rèn)知偏好、價(jià)值取向多元化等視角切入，結(jié)合鮮活案例，提出創(chuàng)新數(shù)字化思政場景等策略。這不僅為我們優(yōu)化思政課程設(shè)計(jì)指明方向，更為我們思政教師打破代際溝通壁壘、提升教學(xué)感染力提供了新思路，堪稱提升育人實(shí)效的實(shí)踐指南，值得深入研習(xí)、躬身踐行。
形勢與政策教研室張羅丹
新時(shí)代大學(xué)生思維活躍、視野開闊，對(duì)新鮮事物充滿好奇，同時(shí)也面臨著多元價(jià)值觀的沖擊。思政課教學(xué)需精準(zhǔn)把握這些特點(diǎn)，以時(shí)代熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，用生動(dòng)案例替代生硬說教，借助新媒體技術(shù)豐富教學(xué)形式。如此，方能讓思政課真正走進(jìn)學(xué)生心里，既傳授知識(shí)，又啟迪思想，幫助學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中明辨是非，樹立正確價(jià)值觀，讓思政課成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的“金課”。
船政文化教研室江冰
本次周末大講堂聽取的是中國人民大學(xué)學(xué)工部楊子強(qiáng)教授關(guān)于《準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生思想行動(dòng)特點(diǎn)，提高思政課教學(xué)的針對(duì)性和吸引力》講座，講座中楊教授結(jié)合自己的學(xué)工工作與教學(xué)科研實(shí)際從更好把握當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特征；更好地把握當(dāng)代大學(xué)生的困惑壓力；更好把握大學(xué)生思想關(guān)切；以及貼近大學(xué)生實(shí)際提高思政課針對(duì)性和吸引力四個(gè)角度展開闡釋，整場講座學(xué)習(xí)讓我深切地感受到新時(shí)代大學(xué)生思想狀態(tài)的前所未有，也體會(huì)到開展思想政治工作重要性，更深切感受到思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的緊迫性。我也深感搞清“大思政課”與思政課的關(guān)系，才能讓思政教育真正發(fā)揮其應(yīng)有作用，助力國家發(fā)展、民族復(fù)興偉業(yè)。
心理健康與職業(yè)發(fā)展教育教研室 戚心潔
作為心理健康教師，聆聽此次講座收獲頗豐。講座深入剖析了當(dāng)代大學(xué)生成長于數(shù)字時(shí)代、個(gè)性鮮明等代際特征，讓我深刻意識(shí)到，他們的心理需求與情感困惑有著鮮明的時(shí)代烙印。今后工作中，我將結(jié)合這些特征，創(chuàng)新心理健康教育形式，利用新媒體開展更貼合學(xué)生興趣的心理活動(dòng)，提升心理輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)成長中的心理問題，護(hù)航學(xué)生健康成長。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室 陳藝
當(dāng)代青年思想受傳統(tǒng)和外來文化的多重影響，呈現(xiàn)出多元性與復(fù)雜性。作為高校思政老師，面對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想行為特點(diǎn)，我深感責(zé)任重大。傳統(tǒng)說教式的教學(xué)已難以滿足學(xué)生需求，必須創(chuàng)新教學(xué)方式，讓思政課“活”起來。積極引入現(xiàn)實(shí)案例，將抽象理論與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和說服力。同時(shí)，利用新媒體平臺(tái)，開展線上線下混合式教學(xué)，拓寬教學(xué)渠道，提升互動(dòng)性，努力讓思政課成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。
教師們圍繞講座內(nèi)容積極交流學(xué)習(xí)心得，紛紛表示此次講座內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)今后結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展思政教學(xué)具有重要指導(dǎo)意義。后續(xù)，學(xué)院將持續(xù)深化學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)提升思政課教學(xué)的針對(duì)性和吸引力，推動(dòng)思政教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。